冬日的夜晚，三门峡职业技术学院教学楼里的灯光亮至深夜，张楠或伏案整理文稿，或认真筛选相机里的照片，手边是厚厚的《三门峡日报》剪报本。从首次在《三门峡日报》发表“豆腐块”，到如今牵头策划融合报道，12年间，这位高校宣传干事，与党报结下了深厚情缘。

　　2013年秋，张楠调入三门峡职业技术学院组宣部。面对新岗位，如何把握教育宣传重点，他曾倍感压力。“《三门峡日报》是我专业成长的‘良师益友’。”张楠回忆，那时他每日研读《三门峡日报》的教育新闻，从版面到选题，从文风到角度，细细揣摩。他尤为钟情摄影栏目，他认为镜头能直观传递职教温度。

　　2014年3月，该校机械工程学院学生团队在省级技能大赛中获奖，张楠向《三门峡日报》投了一篇300字的文稿和几张学生操作机床的特写照片。这篇“小豆腐块”很快见报，两张照片被选为配图。编辑的修改建议他铭记至今：“教育新闻要跳出校园简报思维，突出社会价值。你的照片捕捉到了职教生的工匠气质，比文字更有冲击力。”这些话成为他工作的座右铭。随着学校入选河南省高水平职业院校建设单位，张楠敏锐意识到，职业教育发展需社会理解支持，党报正是沟通校园与社会的重要桥梁。

　　2019年，学校与本地企业共建“智能制造产业学院”。张楠深入采访企业导师、学生和教师，推出《产教融合，催生“工匠摇篮”新范式》整版报道。报道中8张照片均由他拍摄，包括凌晨车间带教剪影、学生调试设备近景、校企签约全景等。其中《“00后”学生与老师傅共研零件》被选为主图，直接推动3家本地企业后续与学校合作。“一篇好报道不仅能记录，更能推动工作，镜头力量功不可没。”张楠感慨。

　　2022年，该校一批毕业生选择扎根基层，投身乡村振兴。张楠视其为打破职教偏见的良机，冒酷暑跟随3名毕业生前往乡村、社区、企业实地采访，记录心路历程。他蹲守3天，拍摄毕业生指导农户操作智能灌溉、深夜整理社区资料、车间调试农机等场景。《三门峡日报》以《职教学子的青春答卷》整版刊发这组文图报道，在校内外引起热烈反响。面对媒体格局变化，张楠不仅供稿，更以摄影为核心推动新媒体创作。2024年，他主动提议推出“镜头下的职教日常”融合报道，累计拍摄千余张素材：清晨实训楼的第一缕阳光、深夜技能竞赛的专注灯光、焊接飞溅的金色火花。《三门峡日报》刊发《光影里的职教力量》图片专栏，新媒体平台同步推出短视频《“00后”的工匠梦》及图片集《职教100瞬间》，总点击量突破30万。其中3幅照片获省、市级摄影奖，短视频获省级奖。“从纸端到指端，变的是媒介，不变的是用镜头记录时代、服务发展的初心。”张楠说。

　　12年来，张楠在《三门峡日报》发表文字报道170余篇、摄影作品230余组，其中13篇（组）获省、市级新闻奖（含摄影类5项），5篇（组）获省级教育新闻奖。数字背后，是他对教育宣传的热爱与执着，更是对“用镜头讲好职教故事”的坚定践行。

　　如今，张楠仍保持阅读《三门峡日报》的习惯。他说，与党报同行十二年，是职业成长的历程，更是与三门峡教育事业发展同频共振的见证。“我将继续用相机与笔，记录职业教育高质量发展的每个坚实脚印，让更多人听见职教声音、看见职教价值。”展望未来，张楠目光坚定。